足し算・掛け算の順序？？？

算数・数学教育で相当のデタラメがやられていることが騒ぎになり続けている感じがします.

有名どころは足し算・掛け算の「順序」(曰く文章題においては四則演算は「非可換」であるというもの.)だけでなく, 色々なところでわけのわからんことをやられているのがどんどん発掘されています.
ついでに言うと算数・数学だけですらないようですが.

最近に始まったことではなく, 数学教育学界隈では数学的荒唐無稽が「教育的配慮」の一言で正当化されていくのを実際に見てきた身としては, もっと声が上がった方が良いと思う.
申し訳ないけど, とても自浄能力があるようには思えないし, 大学教員, 大学院生, 大学生, 教科書会社, 現場教員の各種段階でそれぞれにおかしな常識が浸透していると感じる.
教科教育においては, まず教える内容の基礎になる学問分野の知見に基づく, 教育的配慮による再構成はその土台の上にある, という常識の時点で揉めるのでかなり深刻だと思います.

最初のゼミ

数理工学研究室(多久和教授)の学生さんのゼミに初めて参加しました.
PDEの制御理論は森岡もド素人に等しいものですが, 良い機会なので勉強したいと思います.
(何か読もうとしても, 対象がプロの域に入ってくると, 勉強しようと思ってもなかなか一人では難しいのでこういう機会はありがたい.)

京都に異動します

10月1日より, 同志社大学に異動することになりました.

仕事の仕方

昨夜, 友人から「先日過労で倒れた」と聞いた.
なんというか, そういう働き方は極力避けるべきだし, そういう状況に追い込んだ周囲にも問題があると思うが, いずれにしても大人の働き方(働かせ方)としては倒れるようなのはマズイと思う.


自分がそれなりに立場があると思っている人は, 特に.

近日中の出番

月末, 来月はじめと出番があります.

神戸大解析セミナー
http://www.math.kobe-u.ac.jp/HOME/ito-ken/a-semi1.html

Lectures on Semi-Classical Analysis
http://www.math.ritsumei.ac.jp/takuwatanabe/LSCA/lecturer2016.html

熊本大震災に寄せて

九州地方における大震災で被災された方々, ならびにその関係者の方々には心よりお見舞いを申し上げます.

私自身, 茨城県つくば市に住んでいた2011年, 東日本大震災を経験しておりますので, 決して他人事とは思えない事態であります.


震災に際し, 非被災地の者として, 何点か感じたことを.

一部で, どうも行政との連携をせず独自行動に走ることを推奨するような者が散見されますが, 経験あるボランティア組織の人ほど, むしろ訓練を受けていない素人の行動は慎重に, と情報を発信しています.
また, 現地自治体及び社会福祉協議会も, このブログを書いている時点におけるボランティアは, 安全確保及び人命救助最優先の観点から自制するよう呼びかけています.

支援物資の避難所への到着の遅れも, どの報道を見ても交通渋滞が大きな障害となっているのが読み取れます。
どこぞのわけの分からない団体が「駐車場を用意した」などと素人の参集を煽っているそうですが, それこそが救援活動の妨害ではないかと考えます.
現地ではガソリンも少ないことが経験上容易に想像できますので.

初動の混乱もおそらく今週中には収束し, ある程度ボランティアの需要が行かせる, そういう状況まで持ちこめると思いますので, ボランティアを考えている人も, 経験がないのであれば交通や安全がある程度問題ないところまで回復するのを待つべきだと思います.
そうでないのなら、素直に信頼できる窓口(自治体, 日本赤十字等)を通じた義捐金の形での支援をするのが無難であろうと考えます.
(ただし, 不審な団体が募金を騙っているところもあるようですので, 窓口の選択にはご注意を.)



それから, 支援を望む方々に忘れて欲しくないのは, どのレベルの被害であれ被災地を立て直すのは最終的には自分達であるということです.
決して被災者のことを一律に「何もできない弱者」ととらえないこと, また被災者自身もそう思わないこと.
私事ですが, つくば市で被災した際には、東日本大震災の中では比較的軽微とはいえ、所属していた大学や地域で日常に支障をきたす程度には被害がありました.
これらは関係者で修復し, １カ月か２カ月の間にはある程度平時に戻していました.
最終的に自分達で平時を取り戻した, という感覚は大きなものがあったと記憶しています.

非被災地の私もできる形で後押しをしたいと思います.
被災地の方々は決して孤立していません.

平成28年度

新年度になりました.

今年度は個人的にも色々とありそうな情勢なので, 仕事や用事の類は極力前倒して進めたほうがよさそうです.

特に今年度前期は, 研究, 講義だけでなく, 業務関係や研究集会その他の運営事で色々あるので, そこらへんを注意しつつ.

学会

年会参加のため, つくば市に来ています.
明日の朝講演をします.

http://mathsoc.jp/meeting/tsukuba16mar/

5年目

5年経ちました.

この5年間でも色々とあり, もう震災の記憶だけ辿って良い状況ではなくなりました.
私自身, 今の場所に移ってきてから大雪, 竜巻などなどと色々ありました.

私が被災したつくば市ではもはや震災の痕跡もなく, 全ての被災地が一刻も早くそういう状況に回復することを希望します.

2016年度 微分方程式の講義

来年度, 微分方程式の講義を初めて担当します.
(ある意味, 一番普段自分がやっている分野に近い内容ですが, 特段専門的にする気はもちろんなく, 工学部の学生さんにとって必要かつ現状を踏まえた内容にします.)
あれこれ考えた結果, 講義ノートを自作して教科書なしで行こうとも思いましたが, 色々あって教科書を指定することにしました.

常微分方程式 （第８版）クライツィグ, Ｅ.【著】〈Ｋｒｅｙｓｚｉｇ，Ｅｒｗｉｎ〉/近藤 次郎/堀 素夫【監訳】/北原 和夫【訳】, 培風館
https://www.kinokuniya.co.jp/f/dsg-01-9784563011154

工科系では良く知られた基本的な教科書なのですが, 関係者からは異論もありました.
ただ, 今回はこれでやらせてほしいと押し切ることに.
どのみち計算のやり方などは講義の中で補充していくのが普段のやり方なので, 今回はこれで進めてみましょう.

ブログ再開

大学院生の頃に日記を書くのをやめましたが, 曲がりなりにも教員になって4年目になろうとしているので, 再び始めてみようと思います.
続くかどうか??